Содержание работы

Организационно-содержательное

наполнение шестого школьного дня:

Цель: организация разумного, разнообразного досуга учащихся в шестой школьный день.

Задачи:

1.Способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся.

2. Способствовать созданию условий для творческого проявления личности учащегося.

3.Стимулировать инициативу, самостоятельность детей и подростков в организации различных видов деятельности.

4.Способствовать сплочению учащихся объединений по интересам.

Направления работы:

1.Организация индивидуальной работы с обучающимися по развитию их способностей, талантов, интересов.

2.Организация и проведение массовых мероприятий, объединяющих всех учащихся в совместную деятельность.

4.Работа объединений по интересам.

5.Сотрудничество с учреждениями образования и культуры.

6.Организация различных видов воспитывающей и развивающей деятельности.

7. Методическая работа.

Цели и задачи воспитательной работы в шестой школьный день

Цели воспитательной работы в шестой школьный день:

- укрепление физического, психического и морального здоровья;

- создание эффективной системы гражданского и патриотического воспитания;

- интеллектуальное развитие и гражданское становление школьника;

- участие детей и подростков в полезных делах и акциях.

Задачи воспитательной работы в шестой школьный день:

- формировать у детей и молодёжи гражданской позиции посредством участия в социально значимых делах, развитие социальной активности;

- приобщать детей и молодёжь к нравственно-духовным ценностям, через заботу и сохранение природного и культурного богатства своей Родины;

- формировать патриотизм у детей и молодёжи, уважение к ветеранам ВОВ и местам воинской славы;

- формировать потребность у молодого поколения к заботе о Родине, её интересах в защите и сохранении экологических ресурсов;

- формировать гармонично развитую общественно активную личность;

- повышать нравственную и эстетическую культуру учащихся;

- создать условия успешной социализации личности ребёнка;

- восстанавливать и развивать физические и духовные силы детей соответствующей организацией досуга.